Parcours étudiant
Pourquoi j'apprends en construisant plutôt qu'en lisant des cours
Je n'ai jamais bien retenu une notion en la lisant dans un support de cours. Ce qui fonctionne pour moi, c'est prendre un problème concret, m'y confronter, me planter, et corriger jusqu'à ce que ça marche vraiment.
Un principe volontairement exigeant
Aucune structure de données de la bibliothèque standard n'est utilisée dans le projet médiathèque. Arbre, table de hachage, liste chaînée, file, pile : chacune écrite depuis zéro, sans exception.
Apprendre en public
Ma chaîne suit ce parcours sans mise en scène : les choix d'architecture, les erreurs de compilation, les bugs qui prennent des heures, et les moments où tout finit par fonctionner.
Pourquoi documenter publiquement
Savoir que je vais expliquer une décision technique m'oblige à la comprendre vraiment, pas juste à la faire fonctionner par tâtonnement.
Le projet médiathèque en C++ (zéro bibliothèque, structures faites main, interface Qt) avance chaque semaine sur ma chaîne.
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